Republique Gabonaise

Le transfert des centres d’éducation préscolaire des sections enfantines, accueillant les enfants de 3 à 5 ans du Ministère des Affaires Sociales au Ministère de l’Éducation Nationale, de la Formation Professionnelle et de la Formation Civique, est un projet prioritaire du Gouvernement de la Transition. Son exécution requière ainsi un examen minutieux des différents contours afin de facilité d’atteindre efficacement les objectifs escomptés. C’est dans cette optique que le 23 août 2024, le Complexe Benoît MESSANI a accueilli une réunion préparatoire portant sur ce projet.

Présidée par Madame Nadine Nathalie AWANANG épouse ANATO, Ministre des Affaires Sociales, accompagnée de son directeur de cabinet, de plusieurs conseillers, directeurs et chargés d’étude, la commission a réuni des experts tels que Steeven NGOULAKIA, Vivien IBINGA i MOUGONGOU, et Ernest OGANDAGA, afin de discuter des modalités pratiques de cette transition. L’objectif principal de cette rencontre était donc de préparer les éléments nécessaires à la mise en œuvre de ce transfert stratégique, garantissant ainsi une continuité pédagogique entre la petite enfance et le parcours scolaire initial.

Les échanges se sont concentrés sur la nécessité de recueillir des documents et des statistiques relatifs aux activités en cours, tout en s’assurant que chaque participant soumette des avis motivés. Ces éléments permettront à la commission d’élaborer un plaidoyer structuré en faveur de cette réforme, assurant ainsi une meilleure préparation des dossiers afférents. La mobilisation des ressources humaines et financières, en plus de l’engagement de tous les participants, a été soulignée comme une condition sine qua non à la réussite de cette opération de transfert.

Le passage des centres d’éducation préscolaire sous l’égide du Ministère de l’Éducation Nationale est perçu comme une avancée significative pour la structuration de l’apprentissage dès le plus jeune âge. Ce transfert vise à offrir aux enfants de 3 à 5 ans un environnement éducatif cohérent, adapté aux exigences pédagogiques actuelles, tout en permettant une meilleure allocation des ressources. L’unification de la gestion des sections enfantines dans un cadre scolaire plus large est un gage de continuité et d’amélioration de l’encadrement pédagogique des jeunes enfants.

À l’issue de cette réunion, la commission a réaffirmé sa volonté de mener à bien ce projet avec diligence et rigueur. La rédaction du plaidoyer, qui sera l’un des premiers fruits de ces travaux, est attendue pour servir de base aux actions futures.